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Die Jugendkunstakademie München ist eine interkulturelle JugendAkademie mit einem zukunftweisenden integrativen Ansatz
Art der Maßnahme:
Die Freie Akademie München für Kunst, Kultur, Bildung und Therapie e.V. (FAM) hat als gemeinnützig anerkannter Träger vor 11 Jahren eine Einrichtung, die „ Jugendkunstakademie“ (JKA) gegründet, mit dem Ziel Jugendliche und Kinder umfassend durch integrative Bildungsangebote zu fördern.
Dies wird erreicht durch vielseitige Angebote in den Bereichen Malerei, Zeichnen, Plastisches Gestalten mit Speckstein, Modellieren mit Ton mit dem Ziel Berufsvorbereitung/ Berufsqualifizierung.
Mappenvorbereitung ist ein wesentlicher Bestandteil der künstlerischen Übungen für junge Menschen die eine weiterführende Schule/ Akademie besuchen möchten. Auch eine individuelle künstlerische Ausbildung mit dem Ziel einer späteren künstlerischen Tätigkeit, verbunden mit Ausstellungen der künstlerischen Werke - gehört auch zu unseren qualifizierenden, berufsfördernden Maßnahmen.
Wichtig ist uns dabei ein ganzheitlicher Ansatz in der Menschenbildung, der auch geistige Bildung, lebendige Kunstgeschichte und künstlerisches Gestalten in Museen zur Selbstentwicklung einbezieht.
Bei dieser allumfassenden Förderung legen wir Wert auf einen uneingeschränkten Zugang zur Kunst für alle Kinder und Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren, speziell im Sinne unseres Satzungszweckes, zur Förderung der Jugend im Rahmen der Jugendhilfe, mit kunsttherapeutischen Mitteln.
Dabei kommt der Integration von behinderten und benachteiligten Kindern und auch Jugendlichen, die als Flüchtlinge zu uns kommen, eine besondere Bedeutung zu.
Projekt Name: „Kunst aktiv“
Die „Projekteingangstore“ sind für nicht behinderte Jugendliche mit „Nike“ (Künstlerische Bildung), „Pegasus“, (Selbst-, und Berufsfindung) und für benachteiligte Jugendliche mit „Chiron“ (Künstlerisch bis kunsttherapeutische Förderung) bezeichnet und bilden letztlich ein Projekt in dem benachteiligte und nicht behinderte Menschen interaktiv zusammenarbeiten.
Begründung der Maßnahme:
Jahrelange Erfahrungen mit benachteiligten Menschen, (auch mit seelenpflegebedürftigen, traumatisierten Flüchtlingskindern) zeigt die positive Wirkung von gezielt eingesetzten künstlerischen und kunsttherapeutischen Medien auf Kinder und Jugendliche.
In einem künstlerischen Projekt mit Kindern und Jugendlichen im Rahmen der Jugendkunstakademie, soll diese Wirkung für die Integration von Kindern und Jugendlichen in verschiedene gesellschaftliche Bereiche, wie Schule, Beruf und Familie nutzbar gemacht werden.
Wir setzen in 2011 einen neuen zusätzlichen Schwerpunkt zum integrativen Projektansatz in dem nicht nur Menschen mit und ohne Behinderung eine Förderung erhalten können, sondern auch den Kindern aus den verschiedenen Kulturen soll über Kunst gezielt Begegnung ermöglicht werden.
Dies gilt selbstverständlich auch für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund und für junge Menschen mit sozialer Benachteiligung.
Pädagogisch -künstlerische Fachkräfte, konnten mit einem gelungenen zweisprachigen Kunstunterricht „kulturelle Brücken bauen“ und sollen auch zukünftig ihre Sozialkompetenz einbringen können.
Wodurch wird Integration erreicht?
Mit den Mitteln der Kunst: primär durch Malen, Modellieren, Zeichnen , und auch durch kulturpädagogische Aktionen, wie Museumsbesuche, Ausstellungen, pädagogisch betreuten musischen und theaterpädagogischen Maßnahmen, sollen benachteiligte und nicht behinderte Menschen interaktiv Erfahrungen sammeln und an kulturellen Prozessen teilnehmen können.
Das Kennen lernen der Bildwerke anderer Kulturen und Kulturepochen stärkt zudem den für diese Altersgruppe notwendigen Ich-Welt-Bezug.
Im Sinne einer Fortführung von erprobten Konzeptionen verstehen wir unser Projekt für 2011.
Die Ausführenden für diese Maßnahme sind erfahrene Künstler, Kulturpädagogen und Kunsttherapeuten.
Hans Joachim von Zieten, Projektleiter/Koordinator
Kunstpädagoge, Dipl.Kunsttherapeut FH
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